为全面推进学校教育教学工作，提高教师教育教学和教育科研能力，提升教师专业水平和学校办学质量，我校于10月26日至12月1日开展了“上海市大众工业学校教学、科研、课改活动月”活动。此项活动得到了全体教师的积极响应，利用每周六的休息时间，大家济济一堂，聚拢在学校多媒体教学中心，或认真听取专家报告、或相互进行交流，为全体教师提供了一次难得的学习机会。日前，大众工业学校教学、科研、教改活动月已成功落下帷幕。然而，此次活动学得的教育教学理念将激发起教师们以更大的热情投入到日常的教学、教研活动中去。本次活动的主要启发和收获有：

一、树立多元智能理论指导下的人才观和学生观。华师大陈素菊博士在《当前世界职教课程改革趋势及其对我国的启示》的报告中讲到：以多元智能理论为指导的人才观和学生观认为：人人都是材，中等职业学校的学生有他们可爱和可教的一面。这一观点能促使我们建立正确的学生观，使我们可以走出老是埋怨学生不争气的怪圈，从而去寻找适合自己学生的教育、教学方法。

二、中等职业学校学生问题引起了理论界的重视。主要有这样一些问题：

一是我们的学生是差生吗？

二是我们的学生的现状是怎样形成的？

三是我们的学生家庭背景是怎样的？

四是我们的学生身上有哪些积极因素和闪光点？

五是怎样让我们的学生走向成功？

三、要有强烈的责任感和职业敏感性。暑期，下厂实习的老师们面对38度的高温，带着问题向企业学，强烈的责任感和职业敏感性使他们在实践中发现了目前中等职业学校的教育与企业需要之间的距离，编写了《走进企业——中职生企业知识读本》。

四、相互学习共同提高。培训期间大家一起观看了由学校6位老师讲课、由学校自己录像、剪辑、由学校督导老师当场点评的公开课。6堂课上得生动活泼，6位点评老师功底深厚，这种教研活动方式新颖，能促使教师们在教学上相互学习共同提高。

                                                     校报讯

                                                   2007.12.10