2025年4月15日下午，区级课题《学科融合视域下的中职英语项目化教学实践研究》中期汇报在一号楼406会议室举行。学校邀请了上海市材料工程学校张文有、上海市行政管理学校王露华两位专家进行指导。科研室主任周惠莉主持，课题组成员参与中期汇报。

课题负责人黄媛媛老师从研究背景、理论框架、阶段成果及未来计划四方面进行全面汇报。课题组以“英语-计算机”学科融合为核心，构建“语言为表、技术为里”双轨教学模型，开发“社区服务信息网站”项目化课程。目前，已完成部分单元的教学实践，形成《学科融合项目化教学操作手册》初稿，并设计出四维评价方案。

专家组对课题的创新性与实践价值给予充分肯定。他们认为该课题中期研究框架清晰、推进扎实，突破传统教学模式，以真实项目为载体，初步实现了“语言能力与专业技术深度融合”的目标，为职业教育跨学科教学改革提供了可复制的实践路径。针对后续研究，专家提出三点建议：一是强化成果落地：加快《操作手册》定稿，配套开发术语迁移对照表、轻量化微课等资源；二是深化数据验证：通过实验班与对照班对比分析，量化评估“双轨模型”对学生职业能力的提升效果；三是拓宽校企合作：邀请更多企业参与教学评价，推动研究成果服务行业需求。

课题组老师表示，接下来将重点落实专家建议，优化跨学科协作机制，简化技术门槛，推动研究成果从“试验田”迈向“示范田”。周惠莉总结道：“该课题是学校深化‘三教改革’的重要探索。未来，我们将继续支持跨学科教学创新，培养‘精技术、强语言、懂文化’的复合型人才，为区域职业教育高质量发展注入新动能。”

科研室

2025年4月16日