2015年10月28日下午13:30，我校党政领导、中层干部及基层教师一行40名余人赴区教育局参加“工业4.0与科创中心建设下的现代职业教育”专题培训讲座。本次讲座是在“中国制造2025”与德国“工业4.0”合力对接，拓展战略性新兴产业合作背景下，如何发展现代职业教育的讲座。本次讲座由区教育局职成教科张剑峰科长主持，教育局俞勇彪副局长及区教育局所属职教系统各级领导及教师参加了本次讲座、菊园科创中心归国博士赵小红教授担任讲座主讲人。

初识“工业4.0”

在讲座中，赵教授提到“工业4.0”是制造业基于数据分析的转型。是以智能制造为主导的第四次工业革命。在此过程中，产品全生命周期、全制造流程数字化以及基于信息通信技术的模块集成，将形成一种高度灵活、个性化、数字化的产品与服务新生产模式。

简而言之，工业1.0是创造机械工厂的“蒸汽时代”；工业2.0是分工明确，大批量生产的“电气化与自动化时代”；工业3.0是应用电子信息技术，进一步提高生产自动化水平时代；工业4.0是应用信息物理融合系统的智能化时代。

随着生产技术和水平发展与变化同样也要求社会生产中人和技术的水平也随之变化，为了便于理解“工业4.0”，赵教授用日常生活中常见事物来解释。就像通过使用微信朋友圈、qq空间建立的各种关系，在物理世界里是不可见的，但却可以得出这个人的生活社群、行为习惯、过往经历等等。同样，任何产品都有虚拟和实体两个世界，如何将虚拟世界里的关系透明化，这就是是工业4.0时代需要做的。

探究“中国制造2025”

在讲座中，赵教授介绍完“工业4.0”之后又向老师们介绍了“中国制造2025”。经过多年的快速发展，我国制造业依然是经济的主体，是立国之本。然而，制造业现状与世界先进水平相比，仍然大而不强，在自主创新能力、资源利用效率、产业结构水平、信息化程度、质量效益等方面存在明显差距。在此大背景下，我国提出“创新驱动、质量为先、绿色发展、结构优化、人才为本”的有中国特色的制造文化，这五点要求就是“中国制造2025”的主要内容。

赵教授说，在国家大力提升中国特色制造文化的基础上，职业教育首当其冲的成为中国特色制造文化发展的中坚力量，优秀的技能人才需要接受优秀的职业教育，嘉定区菊园新区为了提高区域内对接“中国制造2025”的贴合度，在区域内搭建创业孵化基地，为创业者搭建制度性、智能化的服务平台，为新创办的小企业提供有利于存活、发展的服务环境和空间环境的公益性服务。

在讲座中，赵教授还提到职业学校对企业员工的职前培养尤其重要，在赵教授的带动下，部分国内外知名企业也将到我校洽谈关于企业员工职前培训的相关事宜。

梦圆职教2025

区教育局俞勇彪副局长，在讲座中也提到职业教育与社会经济发展关系最为紧密，要主动对社会变革做出回应，密切关注“中国制造2025”对人才培养提出的全新要求，主动适应新形势，打破职业教育专业界限，实现跨学科、跨专业的复合型人才培养，积极探索“专业+”人才培养模式。

当前我校正结合“中国制造2025”新形势，及时调整职业学校的职能设置，着眼于为行业企业提供优质的技能人才，以全新的角度审视我校自身发展，为社会提供更多的职业教育课程与教学服务。使我校培养的专业人才能够迅速适应“中国制造2025”所带来的职业新要求。

我国职业教育目前已是世界上最大规模的职业教育，但仍不是最有效率、最成功的职业教育。我校将抢抓“工业4.0”和“中国制造2025”发展机遇，在走向制造强国的征程中瞄准世界最高标准，不断进行自我革新，努力在满足区域经济发展需求的同时把自己打造成世界一流的职业教育，筑梦职业教育的2025。

                                                                                                 校办

2015年10月30日