2019年5月10日上午第一节课，语文教研组青年教师武丽娜上了一节校第九届教师教学能力大赛参赛课，课题为《师生座谈》，上课地点为3号楼102教室，授课班级为180501。

教师首先播放因不当言论收到警方刑拘的社会新闻视频导入本课，然后安排五名学生演绎课文中的故事内容，教师适当点评，为本次课的开展做好铺垫。在新课讲授环节，教师就课文内容抛出三个问题，引导学生就问题分组讨论；讨论介绍以后，各组派代表汇报讨论结果，教师点评，并总结出本节课的教学重点：日常交际的基本沟通原则—诉求明确，言行得体，举止有礼。接下来的教学环节是“迁移练习”，教师选用了一些实用性较强的例子让学生练习，加强巩固知识点。最后是学生“述志”，帮助学生树立追求理想、塑造自我的信心，从而培养正确的价值观。

教师教态自然、亲和，教学素养较好；备课认真，准备充分；教学重难点突出，教学设计层次清晰。稍显不足的是，新课导入视频与课文内容的关联略显牵强；另外，迁移练习若选择更贴近学生实际学习生活的案例可能更有教育意义。

教务处

2019.5.10